Любовь к сестрам определила будущую профессию. Учась в школе, уже тогда знала, что буду воспитателем в детском саду и к этому всегда стремилась.

Закончив Петропавловск - Камчатское педагогическое училище, поехала по направлению на север Камчатки покорять детские сердца. Молодая, энергичная, целеустремленная, наполненная знаниями принялась за дело. Знаний много, опыта нет, поэтому росла вместе с детьми. Помогала любовь к детям, желание дарить радость, знания и умения.

33 года отработала в дошкольных учреждениях. За это время много детей прошло через душу и сердце. Работая с детьми, нравилось давать им новые знания и умения. Развивать их интеллектуально, физически и нравственно. Воспитывать любовь к окружающему миру, умение видеть красоту, дарить радость и любовь, а также быть честными, добрыми и порядочными людьми.

В данный момент продолжаю работу с детьми-дошкольниками, но уже в дополнительном образовании. Разработала программу «Опытно – экспериментальная работа с дошкольниками. Окружающий мир»

Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни - от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески.

Я выбрала для себя кружок по ознакомлению детей дошкольников с окружающим миром через опытно-исследовательскую деятельность. И я уже точно знаю, что выбрала правильную дорогу, по которой так интересно идти. Ведь в каждом ребенке заложено стремление познавать окружающий мир. Дети каждый день стараются узнать что-то новое, и у них всегда много вопросов. Им можно объяснить некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен. Отличный инструмент для этого – опыты и эксперименты.

Я согласна с мнением В. А. Сухомлинского, который писал, что "Детство - важнейший период человеческой жизни, неповторимая жизнь. И от того, как прошло его детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш".

Каждый ребёнок с рождения обладает такими качествами, как непосредственность, любознательность, он открыт всему, что его окружает. Я стараюсь не сломать, не нарушить детскую индивидуальность, а помочь маленькому человеку раскрыться, развить его творческие способности, умения самостоятельно делать выбор, находить решения, добиваться результата.

Занимаясь со своими ребятами, я использую в работе современные педагогические технологии, разнообразные направления и формы деятельности. Чтобы превратить занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать дошколят, я стараюсь построить занятия таким образом, чтобы детям было интересно, обязательно в игровой форме: то мы спасаем сказочных героев, то помогаем им решить их проблемные ситуации, то делимся с ними своими знаниями и умениями. На итоговых занятиях часто использую викторины, мини-олимпиады.

Очень хочется сделать так, чтобы жизнь ребёнка стала интереснее и краше. Во время занятий я лишь подсказываю, как правильно сделать, если ребенок затрудняется. Не допускается критика, только похвала, искренняя радость, что опыт удался.

После каждого занятия стараюсь, чтобы у детей создавалось представление о себе, как об умеющем, сообразительном, терпеливом. Всё это будет способствовать формированию у ребёнка любознательности самого высокого для дошкольника уровня. А в этом – залог его будущих учебных успехов и творческого отношения к любому делу, с которым он соприкоснётся.

Я разделяю мнение Яна Корчака о том, что "Дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения» и мне приятно быть с ними в атмосфере любви, доверия, ласковых ощущений, весёлого смеха, усилий и удивлений и радостей от полученных успешных результатов.

Быть воспитателем - педагогом, как я уже поняла со временем, это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, творческий подход к своему делу, постоянные открытия. И чтобы быть нужной, интересной и полезной детям необходимо совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии.

В современном обществе к педагогам предъявляется всё больше требований: владение компьютерными технологиями, умение находить и применять в своей практике новые, нестандартные методы и приёмы воспитания и обучения подрастающего поколения. И, несомненно, как и во все времена, главными человеческими качествами педагога остаются доброта, внимание, приветливость, заботливое отношение и любовь к детям.

Я считаю, что профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Результат, который ты видишь каждый день, приходя на работу. Радость детей от встречи с тобой, неожиданные признания и просьбы, совместные, большие и маленькие дела их новые успехи и достижения, которых они добиваются не сразу, и во многом благодаря ежедневной, кропотливой и на первый взгляд незаметной твоей работе. Это и есть награда, подтверждение в правильности выбора профессии.